Безпечний Інтернет

Мета: розширити й поглибити знання про безпечний Інтернет;

          розвивати уважність, спостережливість, мовленнєві навики, пам’ять,

          виховувати любов до родини, навколишнього світу, етичне спілкування  

         між товаришами, дорослими, молодшими друзями.

Тип уроку: засвоєння нових знань

Хід уроку

1.  (екран комп’ютера)
2.  Звук смс, голос вчителя «Привіт! Всі зібрались? Ноутбуки на місці,телефони в карманах, планшети в рюкзаках. Отож, в подорож!»
3. Відео 1… «питання не в тому, чи користуватися соціальними мережами, питання в тому, як це робити!»
4. Ще раз всім привіт! Доброго дня, шановні туристи, сьогодні я буду керівником групи, звуть мене Ірина Іванівна, але сьогодні ви можете звертатися до мене «Green space». Як ви думаєте, чому?

Відповіді дітей

5. Сьогодні миз вами помандруємо web-країною і визначимо переваги та недоліки,  «+» та « - »  віртуального життя. І я вас запрошую в нову соціальну мережу «Я і Інтернет». Для того, щоб стати її постійним користувачем, необхідно заповнити  сторінки, подивіться і підкажіть, які?

Відповіді дітей

Вітаю, вас вже познайомилися з цією мережою, але поки що ви тут юзери. Давайте пригадаємо, хто такі «Юзери»?

Відповіді дітей

User — не кто иной как пользователь, от глагола use — пользоваться, использовать., чайник

6. Я бачу, що під час подорожі туристи розділилися на 3 групи,представтесь, будь-ласка!

1. Адміністратори
2. Тьютери
3. Користувачі.

7. Що ж, давайте з’ясуємо, для чого ми використовуємо Інтернет?

Що про це мають сказати наші адміністратори, тьютери, користувачі?

Відповіді дітей

• пошук інформації          занотуйте, будь ласка, на своїй сторінці
• навчання
• спілкування
• розваги
• завантаження відео та звукових файлів

8. в нашій мережі ми вже отримали перше повідомлення, давайте з г ним ознайомимося:
9.  
10.  

Користувачі

9. Які соціальні мережі ви використовуєте найчастіше?

Відповіді дітей

10. Чи пам’ятаєте ви, що кожна соціальна мережа, майже кожен сайт вимагає заповнити сторінку особистої інформації для реєстрації. Я  зараз пропоную заповнити таку сторінку, яка представлена у вигляді скриншотів. Доречи, що таке «СКРІНШОТ»? ( знімок екрану , картинка, яка відображаєте, що показує.) 

Прошу представника кожної групи підійти і вибрати сторінку.

Нагадую вам, що ви сьогодні мандруєте в різних групах, тому адміністратори заповнюють цю сторінку з погляду адміністраторів, тьютори з позиції тьюторів, користувачі – користувача.

11. А тепер, будь ласка, прочитайте ваші сторінки, зверніть увагу, чи всі поля заповнені? Чи правильно це? Чому?

Відповіді дітей

12.  Поки ви заповнювали свої сторінки, я отримала запрошення до Брюселю. Поїхали разом?

Відео 2

13. Чому на місці цих людей може опинитися кожен з нас?
14. Відповіді дітей

І одразу ми з вами це занотуємо, бо це і є недоліки роботи в Інтернеті, нашого віртуального життя.

• можуть використовувати особисту інформацію,
• заходити на особові сторінки,
• виманювати гроші,
• можна потрапити в online- залежність,
• підчепити віруси (Віруси. Комп’ютерний вірус - це невелика програма, яка написана програмістом високої кваліфікації, здатна до саморозмноження й виконання різних деструктивних дій.)

15.  як ви гадаєте що приводить до негативного прояву в інтернеті? Що руйнує безпечне життя в інтернеті?  Віруси

А чи знаєте ви, які бувають віруси?

16.  Хочу звернути вашу увагу на таке поняття, як «Cyber». Чи знаєте, що воно означає?  Префіксальне значення«Cyber». найвідоміших вірусів – з давньогрецького перекладається як УРЯД або УПРАВЛІННЯ, нажаль сьогодні воно прийняло форму управління дитячою психікою. Перед вами види кібер-піратства:

 Кібер-хуліганство. Кібер-хуліганство – термін, який використовується для

того, аби описати інформаційні атаки на дитину через Інтернет. На відміну від традиційного хуліганства, якого дитина може уникнути, знаходячись вдома, стати жертвою кібер-хуліганства можна й у власній оселі на очах у батьків.

Варіанти кібер-хуліганства досить різноманітні. Основними їх різновидами є

наступні.

Кібер-булінг. Одна із форм переслідування дітей та підлітків за допомогою

ІКТ. Для цього можуть створюватися сайти, на яких розм іщуються матері али, що комп рометують д итину (фото, відеозйомки тощо). З метою кібер-булінгу використовуються сервіси миттєвих повідомлень, електронна пошта, соціальні мережі, ігрові та розважальні сайти, соціальні мережі, форуми та чати (реклама алкоголю, паління, тощо)

Кібер-грумінг. Цей термін розкриває суть ще одного різновиду кібер-

хуліганства – входження у довіру до дитини з метою насильства та (або) виготовлення, розповсюдження і використання матеріалів зі сценами насильства над дітьми. (читають зі словника)

17.  Як ви гадаєте, до чого приводить перегляд сайтів з такими вірусами?

Перешкоджає нормальному формуванню моральних цінностей та може завдати психологічних травм. 

18. Що ми маємо робити, щоб не допустити такого розвитку подій? Що нам скажуть адміністратори? Давайте послухаємо точку зору  тьюторів, а тепер надамо слово користувачам.

Відповіді дітей

19. Мені здається, що ми з вами потрапили в Інтернет залежність? Ми говоримо тільки про інтернет, сайти ти віруси.  Як цього позбутися, може хтось підкаже? А чиє  серед вас спортсмени,  художники, музиканти. То який спосіб життя ми маємо з вами вести?

Відповіді дітей

20.  Але сьогодення потребує нашого спілкування в інтернеті. Отже, що найголовніше в Інтернеті? 

Відповіді дітей

Але мені здається, що найголовніше в Інтернеті це спілкування!

І я пропоную вам погрузитися ще раз в нашу інтернет- мережу, зареєструватися та надіслати повідомлення, привітання новим знайомим в цій мережі. сьогодні я пропоную вам ромашку як символ спілкування,Пишуть, обмінюються квітками, пишуть відповіді, повертають, читають.

Чи приємно вам отримувати повідомлення? Чи завжди ми отримуємо добрі, гарні повідомлення?

21.  Подивіться, будь ласка, чи все ви заповнили на своїй сторінці в соціальній мережі «Я і Інтернет».

Отже, для того щоб відчувати себе безпечно та комфортно, кожен з нас повинен дотримуватися кодекса честі роботи в інтернеті, як правил поведінки у реальному житті. Та я пропоную вам його заповнити вдома, з найближчими та найдорожчими людьми, які для вас є тими крилами, що несуть вас пожиттю. Про кого я говорю? Запам’ятайте, якщо у вас з батьками є довіра, взаєморозуміння, співпраця, ви відчуватимете захист, спокій та безпеку не тільки у реальному житті, а і онлайн –просторі.

Я зовсім забула про свою ромашку. Я залишу вам свою ромашку, і буду чекати ваших відповідей.Крім соц..мережі «Я та інтернет», я запрошую вас стати моїми друзями в Вк. В кВ я Майстренко Ірина, а в мережі «Я та Інтернет»Green space

розповідь про ник…..

• space
•  

А щоб ваше життя  і надалі грало яскравими позитивними барвами, віртуальна туристична фірма соціальної мережі «Я та Інтернет» пропонує вам на згадку віджет -подарунки. (Виджет - это небольшая независимая скрипт-программа ), за допомогою яких я програмюю вас на подальший успіх. І пам’ятайте, що нік має нести позитив!!!

22.  Наша подорож вже майже закінчилась,

        Життя людини – це найдорожчий скарб на Землі.

         Будьте обережними з безпечним Інтернетом!

Адміністра́тор — це особа, яка здійснює роботу з якісного і ефективного обслуговування відвідувачів, консультує їх із питань, які стосуються товарів і послуг, які надає підприємство, організація.

Тью́тор (від англ. tutor — учитель) — особа, що веде індивідуальні або групові заняття із учнями, студентами, репетитор, наставник. В університетах тьютори помічники викладача, здебільшого аспіранти або старші студенти.

Кори́стува́ч — той, хто користується чим-небудь — майном, землею, комп'ютером тощо.

В інформаційних технологіях:

• Користувач (user, subscriber) — людина, що користується послугами обчислювальної техніки для отримання інформації чи розв'язування різноманітних задач.

• Користувач (споживач) інформації (Information user) — суб'єкт, що звертається до інформаційної системи або посередника за одержанням потрібної йомуінформації, щоб користуватися нею.

Віруси. Комп’ютерний вірус - це невелика програма, яка написана програмістом високої кваліфікації, здатна до саморозмноження й виконання різних деструктивних дій.)

Кібер-хуліганство. Кібер-хуліганство – термін, який використовується для того, аби описати інформаційні атаки на дитину через Інтернет

Кібер-булінг. Одна із форм переслідування дітей та підлітків за допомогою  матеріалів, що компрометують дитину, фото, відеозйомки тощо

Кібер-грумінг. Цей термін розкриває суть ще одного різновиду кібер-

хуліганства – входження у довіру до дитини з метою насильства та (або) виготовлення, розповсюдження і використання матеріалів зі сценами насильства над дітьми